南京市奥体实验幼儿园SSF智慧校园一站通

5月21日，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待南京市幼儿园课程建设内涵发展与教育实践高级研修班来园参观交流与学习。南京市奥体实验幼儿园副园长黄金艳分享了《基于有效回应的幼儿园 “爱・生长” 课程的构建与实施》，聚焦“有效回应”这一核心支点，详细介绍了幼儿园 “爱・生长” 课程的核心理念、构建逻辑与精准落地的实施路径。南京市奥体实验幼儿园王玲玲老师

为深化区域学前教育交流互鉴，共探学前教育普及普惠与托幼一体化高质量发展路径，5月11日，松原市前郭县教育局领导、园长等代表莅临南京市奥体实验幼儿园开展专题调研交流活动。建邺区教育局副局长程远、建邺区教育局基础教育科幼教负责人孔晓莉、江苏省特级教师、奥实幼党支部书记、园长吴兴莉陪同参与本次活动，奥实幼副园长黄金艳主持。活动现场，江苏省特级教师、奥实幼党支部书记

为深耕幼儿数学核心经验，助推教师专业成长，4月30日，南京市奥体实验幼儿园开展数学教研组活动。活动伊始，韩蕾老师明确了本次教研的核心目标与具体流程，强调数学核心经验梳理对幼儿数学启蒙及教学质量提升的重要性。接着，老师们集中学习对应年龄段的核心经验要点，确定了科学的分类标准，随后结合日常教学实践，梳理本年龄段数学集体教学活动、提炼核心教学内容，梳理出教研疑问点

2026年4月29日，南京市奥体实验幼儿园观察组开展《小脑袋 大问题》专题阅读交流教研活动，聚焦幼儿思维启发与教师有效提问，扎实深耕课堂教学与区域游戏指导工作。活动伊始，杨纯子老师围绕当前幼儿园一日活动中教师提问的普遍现状进行梳理与分析，细致解读了高水平有效提问的核心内涵、层次特点及实际教育价值。随后，全体教师以布鲁姆认知目标分类法为专业理论支撑，结合班级户

2026 年 4 月 30 日上午，南京市奥体实验幼儿园语言教研组开展本学期首次教学观摩与研讨活动。本次活动由赵倩倩老师执教中班语言活动《我家是动物园》。活动中，赵老师以 “家庭成员与动物特征巧妙联结” 为核心，通过趣味互动、角色扮演、多媒体运用与创意表达，引导幼儿在欢声笑语中感受语言的魅力。幼儿在观察画面、倾听故事的过程中，不仅理解了将家人比作动物的幽默逻

2026年4月23日，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待南京市幼儿园课程建设内涵发展与教育实践高级研修班来园交流与学习。南京市奥体实验幼儿园曹春老师展示了大班社会活动《好消息 坏消息》，曹老师以生动有趣的情境导入，引导幼儿结合生活经验，分享自己遇到的“好消息”与“坏消息”，通过小组讨论、情景演绎等形式，引导幼儿学会换个角度看待生活中的不同事件，培

2026年4月16日，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待广东省国培班园长及骨干教师来园交流与学习。南京市奥体实验幼儿园曹春老师展示了大班社会活动《好消息 坏消息》，曹老师以生动有趣的情境导入，引导幼儿结合生活经验，分享自己遇到的“好消息”与“坏消息”，通过小组讨论、情景演绎等形式，引导幼儿学会换个角度看待生活中的不同事件，培养积极乐观的心态。邵炜

2026年4月14日，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待云南景洪市幼儿园书记、园长研修班来园参观交流与学习。南京市奥体实验幼儿园狄玉洁老师分享课程故事《“音”你而来，“乐”伴入园》，狄老师通过一个个生动的案例，向大家讲述如何用“音乐游戏”这把钥匙，打开孩子的心门，帮助小班幼儿缓解入园焦虑、建立安全感，从“哭着要回家”转变为“笑着想参与”的积极状态

2026年3月30日，南京市奥体实验幼儿园开展江苏省重点规划课题课题组研讨活动。本次研讨聚焦“识别与回应：支持儿童有意义学习的实践策略研究”课题的推进，就幼儿园教育情境中有意义学习的理论建构、指标体系、评估框架和实施策略进行了深入交流。南京师范大学刘颖博士及课题组成员共同参与了本次活动。研讨中，课题组系统回顾了现阶段研究进展与成果，基于全视角学习理论完善了有

为深化教师对儿童观察与倾听的理解，2026 年 3 月 19 日，南京市奥体实验幼儿园开展了新学期儿童观察组教研活动。本次活动由教研组长张静雅老师主持，全体观察组教师参与，重点围绕 “马赛克观察法的学习与运用” 展开，并结合本学期教研计划进行了系统部署。活动中，张静雅老师首先介绍了新学期教研工作安排，随后与大家共同学习 “马赛克观察法”。老师们深入了解了马赛

为深化教师对高瞻课程中“鹰架结构”的理解与实践应用，提升各领域教学的专业能力，2026年1月22日，南京市奥体实验幼儿园开展儿童观察教研活动。次活动由张静雅老师主持，全体观察组教师成员共同参与。活动以“高瞻课程各领域鹰架结构”为核心，老师们分组提前研读《高瞻》的书籍，每组选取2-3个鹰架结构要点，结合自身教学经验与班级幼儿发展实际，梳理形成分享内容。活动现场

2026年1月23日上午，建邺区学前教育专家工作室暨建邺区幼教B片区于南京市奥体实验幼儿园开展活动。南京师范大学刘颖博士、课题组全体成员、华山路幼儿园骨干教师，以及辐射园文泰街幼儿园、红星街幼儿园骨干教师共同参与此次研讨，围绕“坚持性培养的工具箱探索”这一主题展开深入交流。 活动伊始，课题组对本学期教研活动的核心主题与阶段性成果进行了回顾。基于文献

为深化幼儿数学“感知模式、按规律排列物体”核心经验的实践落地，探索数学生活化、游戏化教学新路径，1月14日，南京市奥体实验幼儿园数学组开展了本学期第三次教研活动。小班杨晓悦老师执教《美丽的围巾》，她以“为小动物设计围巾”引入，孩子们用色彩形状各异的材料设计围巾，在操作中初步感知模式。中班董玲老师执教《跳房子》活动，打破传统课堂界限，将数学模式学习与户外游戏深

2025年12月10日，建邺区幼儿园科学领域教研组开放活动在南京市奥体实验幼儿园顺利举行。此次科学领域组活动以“主动探究 支持成长”为主题，着眼探究活动中幼儿科学素养培养，卷入全区幼教同仁共同交流研讨。江苏省特级教师、正高级教师、南京市幼儿园科学领域教研组组长周联园长，建邺区教师发展中心兼职幼教教研员、南京市鹤琴幼儿园副园长彭云，江苏省特级教师、南京市奥体实

为深化教师对区域游戏的观察与支持能力，促进师幼互动质量提升，2025 年 12 月 31 日，南京市奥体实验幼儿园儿童观察组开展了聚焦幼儿多领域发展的区域游戏教研活动。本次活动由张静雅老师主持，全体观察组教师成员共同参与，围绕大一班 “棋类游戏” 和小一班 “生活游戏” 展开深入探索。活动中，教师们首先结合《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，针对益智区与生

为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，聚焦有意义学习理念落地实践，破解幼儿情绪教育关键难题。2025年12月23日，南京市奥体实验幼儿园以“觉察情绪，开启儿童的有意义学习”为主题，举办建邺区学前教育专家工作室暨B片区教研开放活动。建邺区教育局四级调研员陈国庆、建邺区教育局学前教育管理中心主任吴丹、南京师范大学副教授刘颖、建邺区教师发展中心幼教

为提升教师专业素养，优化园所托育工作，2025年12月26日，邺城路分园邀请南京晓庄学院幼儿师范学院李博士来园，开展省特级教师工作室教研活动。专家深入托班活动现场，进行实地观察与指导。李博士细致查看了班级环境创设、活动材料投放及师幼互动情况，对托育环境中生活化、游戏化的课程实施予以关注，并与幼儿进行了亲切交流。托班的孩子们沉浸在游戏的世界里，专注投入、主动交

为深化幼儿数学核心经验，提升教师教学能力，12月5日，奥实幼数学教研组围绕“集合的分类与对应”开展教研活动。活动中，韩蕾老师执教了小班数学活动《蔬菜宝宝来做客》，王琴老师执教了中班数学活动《生日礼物分一分》，王玲玲老师执教了大班数学活动《准备礼物》，以生活化情境引导幼儿感知分类与对应。观摩后，执教教师从目标达成、环节设计、幼儿表现等方面进行反思。教师们围绕“

2025年12月11日，南京市奥体实验幼儿园数学教研组开展了主题为“让孩子爱上数学——幼儿快乐数学”的培训活动。本次活动特邀俐文教育集团的专业教研人员入园指导，全体教师积极参与，共同探索幼儿数学教育的新思路与新方法。培训伊始，李老师从教材新旧版本更新理念切入，深入剖析幼儿数学教育的理念背景，细致讲解数学教育核心素养与价值，系统梳理教材内容与《3-6岁儿童学习

2025年12月1日下午，南京市奥体实验幼儿园开展语言教研组活动。杨倩玲老师执教小班语言活动《爱吃水果的牛》，活动中，杨倩玲老师结合小班幼儿的年龄特点，以趣味情境引导幼儿沉浸式参与。孩子们通过手持水果道具、模仿短句表达、现场“接牛奶”等互动，在真实体验中认识水果、表达喜好，自然建立起健康饮食的意识。活动结束后，老师们从教学目标的精准落实、活动环节的梯度设计、

为深化教师对区域游戏的观察与支持能力，促进师幼互动质量提升，2025 年 11 月 28 日，南京市奥体实验幼儿园儿童观察组开展区域游戏教研活动。活动中，张祯燕老师与卞锐老师结合班级实践案例，分享了区域游戏观察中的反思与成长感悟。张祯燕老师通过视频记录和文字实录，呈现了中班幼儿在积塑拼插建构游戏中的合作探究过程。卞锐老师以大班积木搭建区为例，强调教师需以“观

2025 年 10 月 20 日，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待四川省、广东省幼教同仁来园参观交流与学习。南京市奥体实验幼儿园的席钰淳老师分享班本课程故事《我的 AI 朋友》，她以充满童真的叙事方式，为我们揭开了AI与幼儿教育融合的温暖面纱——这种融合并非技术的简单叠加，而是通过AI工具呵护幼儿的好奇心，充分激发他们的创造力，让科技真正成为滋

2025 年 11 月 10 日至 11 月 14 日，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待了新疆伊宁市第六幼儿园、第二十一幼儿园、第八幼儿园的幼教同行来园开展跟岗学习活动。结合跟岗教师的实际需求，奥实幼安排了有重点有针对性的研修计划。跟岗教师以沉浸式、卷入式的方式参与了班本课程建设，深入了解了幼儿园一日生活的组织安排。他们参与了幼儿园语言教研组、

2025年11月28日，建邺区学前教育专家工作室暨建邺区幼教B片区研讨活动在南京市奥体实验幼儿园顺利举办。南京师范大学刘颖博士、课题组全体成员共同参加，围绕幼儿社会性情感发展的实践路径展开深度研讨。活动聚焦幼儿社会性情感发展的九大核心指标，结合各年龄段幼儿发展特点与教育实践中的突出问题，明确了"以儿童问题为导向、以有意义学习为核心"方向。

为夯实语言教学根基、搭建教师交流平台，2025年11月11日，南京市奥体实验幼儿园开展语言教研组活动，奥实幼语言组全体教师与新疆幼教同行共同参与，在沉浸式研讨中碰撞教学思维，凝聚育人共识。活动伊始，邵炜炜老师带来语言活动《婷卡》，邵老师结合中班幼儿认知特点设计互动环节，通过生动的情境创设、启发性的趣味提问，充分调动幼儿参与热情，引导孩子们主动开口、大胆表达。