南京市奥体实验幼儿园SSF智慧校园一站通

2026年6月30日，南京市奥体实验幼儿园开展“深耕教研 循迹成长”教科研总结活动，全体教师积极参与、共学共进。活动中，各教研组围绕研究重点、推进策略、问题反思及下一阶段工作计划，对本学期教科研工作开展全面、系统的复盘梳理。数学教研组紧扣生活化、游戏化的数学教育理念，梳理各年龄段幼儿数学核心经验，依托课堂观摩与专题研讨，持续优化集体教学实施路径，让数学教育贴

2026年6月11日，南京市奥体实验幼儿园开展语言教研组观摩研讨活动。本次活动由沈佳慧老师执教小班语言绘本活动《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》。活动以“鳄鱼和牙医从心生害怕到勇敢面对”的情绪变化为主线，通过逐页观察绘本画面、模仿重复对话、自主品读感知“害怕”与“勇敢”的情绪细节等多元环节，引导幼儿沉浸式理解故事内容、体悟角色情感。活动中，幼儿能够精准捕捉鳄鱼和牙医胆怯

2026年6月9日，南京市奥体实验幼儿园课题组围绕江苏省重点规划课题《识别与回应：支持儿童有意义学习的实践策略研究》开展专题研讨。南京师范大学刘颖博士与课题组全体教师共同参会，本次研讨的重点是对儿童有意义学习评价指引。课题组回顾了从初步认知到评价指引编制四个阶段的研究历程，确立了以幼儿表现、活动评价和教师支持为核心的五级评价标准体系。随后，通过观摩大班数学《

2026年6月10日，南京市奥体实验幼儿园开展数学教研组研讨活动。本次活动由中二班张静雅老师执教数学活动《抓抓乐》。张老师结合中班幼儿发展水平，将20以内点数、分类计数、数量比较等数学核心内容融入趣味游戏之中，让幼儿在动手操作中感知数学知识。活动开展过程中，张老师结合生活场景巧妙导入活动内容，依托“抓豆子”趣味游戏开展实操教学。整场活动游戏氛围浓厚，教学环节

2026 年 6 月 3 日上午，南京市奥体实验幼儿园语言教研组开展教学观摩与研讨活动。本次活动由倪寿琴老师执教小班语言活动《小金鱼逃走了》，全体语言教研组教师共同参与，围绕绘本教学的游戏化实施与绘本教案撰写规范性展开交流。活动中，倪老师以 “小金鱼逃走了，小金鱼躲到了哪里” 为核心，通过趣味互动、角色扮演、多感官观察和完整表达练习，引导幼儿在积极互动中乐于

2026年5月29日，南京市奥体实验幼儿园以线上形式开展江苏省重点规划课题《识别与回应：支持儿童有意义学习的实践策略研究》专题研讨。南京师范大学刘颖博士进行线上指导，课题组核心教师共同参与，重点研讨儿童有意义学习评价表优化路径。研讨中，课题组结合实操反馈与试评数据，明确评价工具优化方向，统一指标层级与梯度，适配小、中、大班年龄特点，强化教师理解应用评价标准，

2026年5月28日，南京市奥体实验幼儿园开展儿童观察组教研活动，萌发型教师参与交流学习。活动中，郭冰洁老师结合典型教学案例，分享幼儿个案观察心得，细致解读幼儿各类行为表现，并完成专业剖析与初步归因分析。狄玉洁老师围绕班级黏土区游戏开展专项分享，深入剖析幼儿游戏状态、材料使用情况，同时梳理出区域游戏开展过程中的思考与现存问题。随后，全体教师以小组为单位展开研

2026年5月27日下午，南京市奥体实验幼儿园开展数学教研组研讨活动。本次教研活动由小一班林茜老师执教数学活动《一起来收拾》。林老师立足小班幼儿年龄特点，将5以内数量认知、排序匹配等数学知识点融入生活整理情境，以趣味化方式组织教学。活动过程中，林老师教态亲切自然、引导精准得当，紧密衔接幼儿已有生活经验，充分践行“幼儿在前，教师在后”的教育理念。活动中，教师精

2026年5月22日，为深入推进市“托幼一体化”创新实践项目，提升托班保教质量，奥体实验幼教集团吴兴莉省特级教师工作室邀请南京晓庄学院教师发展学院杭院长、幼儿师范学院李博士一行，走进邺城路分园开展市托幼一体化创新实践项目指导活动。专家一行深入托班室内外活动场地，对幼儿自主游戏、圆圈活动等环节进行了沉浸式观摩与指导。从游戏材料投放的适宜性，到圆圈活动流程设计；

5月21日，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待南京市幼儿园课程建设内涵发展与教育实践高级研修班来园参观交流与学习。南京市奥体实验幼儿园副园长黄金艳分享了《基于有效回应的幼儿园 “爱・生长” 课程的构建与实施》，聚焦“有效回应”这一核心支点，详细介绍了幼儿园 “爱・生长” 课程的核心理念、构建逻辑与精准落地的实施路径。南京市奥体实验幼儿园王玲玲老师

为深化区域学前教育交流互鉴，共探学前教育普及普惠与托幼一体化高质量发展路径，5月11日，松原市前郭县教育局领导、园长等代表莅临南京市奥体实验幼儿园开展专题调研交流活动。建邺区教育局副局长程远、建邺区教育局基础教育科幼教负责人孔晓莉、江苏省特级教师、奥实幼党支部书记、园长吴兴莉陪同参与本次活动，奥实幼副园长黄金艳主持。活动现场，江苏省特级教师、奥实幼党支部书记

为深耕幼儿数学核心经验，助推教师专业成长，4月30日，南京市奥体实验幼儿园开展数学教研组活动。活动伊始，韩蕾老师明确了本次教研的核心目标与具体流程，强调数学核心经验梳理对幼儿数学启蒙及教学质量提升的重要性。接着，老师们集中学习对应年龄段的核心经验要点，确定了科学的分类标准，随后结合日常教学实践，梳理本年龄段数学集体教学活动、提炼核心教学内容，梳理出教研疑问点

2026年4月29日，南京市奥体实验幼儿园观察组开展《小脑袋 大问题》专题阅读交流教研活动，聚焦幼儿思维启发与教师有效提问，扎实深耕课堂教学与区域游戏指导工作。活动伊始，杨纯子老师围绕当前幼儿园一日活动中教师提问的普遍现状进行梳理与分析，细致解读了高水平有效提问的核心内涵、层次特点及实际教育价值。随后，全体教师以布鲁姆认知目标分类法为专业理论支撑，结合班级户

2026 年 4 月 30 日上午，南京市奥体实验幼儿园语言教研组开展本学期首次教学观摩与研讨活动。本次活动由赵倩倩老师执教中班语言活动《我家是动物园》。活动中，赵老师以 “家庭成员与动物特征巧妙联结” 为核心，通过趣味互动、角色扮演、多媒体运用与创意表达，引导幼儿在欢声笑语中感受语言的魅力。幼儿在观察画面、倾听故事的过程中，不仅理解了将家人比作动物的幽默逻

2026年4月23日，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待南京市幼儿园课程建设内涵发展与教育实践高级研修班来园交流与学习。南京市奥体实验幼儿园曹春老师展示了大班社会活动《好消息 坏消息》，曹老师以生动有趣的情境导入，引导幼儿结合生活经验，分享自己遇到的“好消息”与“坏消息”，通过小组讨论、情景演绎等形式，引导幼儿学会换个角度看待生活中的不同事件，培

2026年4月16日，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待广东省国培班园长及骨干教师来园交流与学习。南京市奥体实验幼儿园曹春老师展示了大班社会活动《好消息 坏消息》，曹老师以生动有趣的情境导入，引导幼儿结合生活经验，分享自己遇到的“好消息”与“坏消息”，通过小组讨论、情景演绎等形式，引导幼儿学会换个角度看待生活中的不同事件，培养积极乐观的心态。邵炜

2026年4月14日，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待云南景洪市幼儿园书记、园长研修班来园参观交流与学习。南京市奥体实验幼儿园狄玉洁老师分享课程故事《“音”你而来，“乐”伴入园》，狄老师通过一个个生动的案例，向大家讲述如何用“音乐游戏”这把钥匙，打开孩子的心门，帮助小班幼儿缓解入园焦虑、建立安全感，从“哭着要回家”转变为“笑着想参与”的积极状态

2026年3月30日，南京市奥体实验幼儿园开展江苏省重点规划课题课题组研讨活动。本次研讨聚焦“识别与回应：支持儿童有意义学习的实践策略研究”课题的推进，就幼儿园教育情境中有意义学习的理论建构、指标体系、评估框架和实施策略进行了深入交流。南京师范大学刘颖博士及课题组成员共同参与了本次活动。研讨中，课题组系统回顾了现阶段研究进展与成果，基于全视角学习理论完善了有

为深化教师对儿童观察与倾听的理解，2026 年 3 月 19 日，南京市奥体实验幼儿园开展了新学期儿童观察组教研活动。本次活动由教研组长张静雅老师主持，全体观察组教师参与，重点围绕 “马赛克观察法的学习与运用” 展开，并结合本学期教研计划进行了系统部署。活动中，张静雅老师首先介绍了新学期教研工作安排，随后与大家共同学习 “马赛克观察法”。老师们深入了解了马赛

为深化教师对高瞻课程中“鹰架结构”的理解与实践应用，提升各领域教学的专业能力，2026年1月22日，南京市奥体实验幼儿园开展儿童观察教研活动。次活动由张静雅老师主持，全体观察组教师成员共同参与。活动以“高瞻课程各领域鹰架结构”为核心，老师们分组提前研读《高瞻》的书籍，每组选取2-3个鹰架结构要点，结合自身教学经验与班级幼儿发展实际，梳理形成分享内容。活动现场

2026年1月23日上午，建邺区学前教育专家工作室暨建邺区幼教B片区于南京市奥体实验幼儿园开展活动。南京师范大学刘颖博士、课题组全体成员、华山路幼儿园骨干教师，以及辐射园文泰街幼儿园、红星街幼儿园骨干教师共同参与此次研讨，围绕“坚持性培养的工具箱探索”这一主题展开深入交流。 活动伊始，课题组对本学期教研活动的核心主题与阶段性成果进行了回顾。基于文献

为深化幼儿数学“感知模式、按规律排列物体”核心经验的实践落地，探索数学生活化、游戏化教学新路径，1月14日，南京市奥体实验幼儿园数学组开展了本学期第三次教研活动。小班杨晓悦老师执教《美丽的围巾》，她以“为小动物设计围巾”引入，孩子们用色彩形状各异的材料设计围巾，在操作中初步感知模式。中班董玲老师执教《跳房子》活动，打破传统课堂界限，将数学模式学习与户外游戏深

2025年12月10日，建邺区幼儿园科学领域教研组开放活动在南京市奥体实验幼儿园顺利举行。此次科学领域组活动以“主动探究 支持成长”为主题，着眼探究活动中幼儿科学素养培养，卷入全区幼教同仁共同交流研讨。江苏省特级教师、正高级教师、南京市幼儿园科学领域教研组组长周联园长，建邺区教师发展中心兼职幼教教研员、南京市鹤琴幼儿园副园长彭云，江苏省特级教师、南京市奥体实

为深化教师对区域游戏的观察与支持能力，促进师幼互动质量提升，2025 年 12 月 31 日，南京市奥体实验幼儿园儿童观察组开展了聚焦幼儿多领域发展的区域游戏教研活动。本次活动由张静雅老师主持，全体观察组教师成员共同参与，围绕大一班 “棋类游戏” 和小一班 “生活游戏” 展开深入探索。活动中，教师们首先结合《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，针对益智区与生

为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，聚焦有意义学习理念落地实践，破解幼儿情绪教育关键难题。2025年12月23日，南京市奥体实验幼儿园以“觉察情绪，开启儿童的有意义学习”为主题，举办建邺区学前教育专家工作室暨B片区教研开放活动。建邺区教育局四级调研员陈国庆、建邺区教育局学前教育管理中心主任吴丹、南京师范大学副教授刘颖、建邺区教师发展中心幼教