南京市奥体实验幼儿园SSF智慧校园一站通

南京市奥体实验幼儿园于4月11日开展了音乐教研活动。此次活动特别邀请了来自新疆的优秀教师共同参与研讨，为活动注入了独特的多元文化魅力。活动开始，曹春组长对教研流程进行了介绍，随后，音乐组的教师们观摩了林茜老师开展的小班音乐活动《挑西瓜》。课堂上，林老师利用音乐的强弱对比设计了西瓜变大变圆的节奏。活动中通过创设西瓜田地的背景环境，利用音乐中不同的音效，引导幼儿

为了丰富班级教学内容，提高保育员整体素质及自然角的整体环境，2025年3月13日下午，南京市奥体实验幼儿园开展了班级自然角评比技能赛。   本次技能赛邀请园务会成员、班级教师、保健老师参加，评委们从小一班开始逐班进行评比，从自然角阳台地面、花架、花盆是否干净无灰尘、无蛛网；自然角是否有枯死植物；枯枝烂叶是否及时修剪干净；植物是否摆放美观；

2月27日，南京市奥体实验幼儿园开展了第一次音乐教研组活动，活动由曹春老师主持。活动开始，曹春老师向音乐组全体成员介绍了本学期音乐教研的目标、重点内容及具体安排，为后续的教研活动指明了方向。随后，曹春老师进行了题为《音之“韵”·“律”之趣》的专题讲座，深入剖析了韵律活动在幼儿园音乐教学中的核心价值，通过生动的案例分析，展示了如何将韵律活动巧妙融入日常教学之中

2025年1月15日至17日，南京市奥体实验幼儿园开展“研以启思，爱润童心”系列教研活动，是一场富有深度与温度的教研活动，全体教师积极参与，共同探讨教育的意义与实践的创新。1月15日中午，班级进行了课程故事分享，分享了在一日生活中追随幼儿兴趣，用心观察，有效支持幼儿的精彩课程案例。1月16日上午，参与建邺区各领域教研组的教师们将区组学习中的优秀教育经验带回园

2024年11月19日上午，南京市奥体实验语言教研组开展了第三次语言教研观摩活动，全体语言组成员参加会议。活动开始，教师们共同观摩了张祯燕老师执教的小班语言活动《月亮巴巴》，张老师以生动的语言，有趣的教学策略，深入浅出的和小朋友们一起唱念了儿歌。小朋友们感受到了“连环式”儿歌的诙谐有趣，并通过抑扬顿挫的声音感染了在座的每一位老师。在研讨时，教师们也分析了“藏

为进一步扎实教师音乐领域教学能力，2024年10月14日，南京市奥体实验幼儿园开展了第一次音乐教研组活动。本次活动由张静雅老师执教小班韵律活动《小兔找萝卜》，奥实幼吴兴莉园长以及音乐组全体教师参加本次活动。张老师通过富有创意的游戏设计，将音乐的节奏与幼儿的日常游戏巧妙结合。孩子们化身为活泼可爱的小兔子，在寻找萝卜的过程中，不仅锻炼了身体协调性，还在游戏中自然

不负秋光学意浓，幼小衔接促成长。11月7日，幼儿园幼小衔接教研组员教师齐聚教工书吧，热烈展开本学期第二次教研活动。大班组四位老师以图、文、视频、表格多种汇报的呈现形式详实认真地分享了大班各班语言区中促进幼儿幼小衔接能力发展的策略。聚焦真实的实践与生动的幼儿活动学习案例，组员老师认真记录，分组研讨。大家围绕“语言区中应关注哪些核心经验发展”话题展开热烈讨论。本

为进一步提升教师观察、解读和分析幼儿游戏行为的能力，10月28日上午南京市奥体实验幼儿园观察评价组开展了观摩研讨活动。中四班卞锐老师分享了班级角色游戏好玩的小吃街教师的观察情况，分析了当前班级幼儿的游戏阶段水平以及教师的重点关注对象。随后教师们分为2组追踪式观察幼儿，撰写观察记录，接着分组对游戏观察进行解读分析。老师们一边整合观察记录一边寻找相关理论依据，并

为了提升教师对于语言活动中有效提问的理解和运用，10月23日，南京市奥体实验幼儿园语言组在多功能厅开展教研活动，奥实幼语言组教师、广西幼教国培班的老师们共同参与活动。在活动中，黄金艳老师首先介绍了布鲁姆认知层次理论，引导老师们以观察与分析教师提问为目的观摩活动。接着，席钰淳老师开展了大班语言活动《梦姐姐的花篮》，通过不同层次的问题引导幼儿理解并掌握散文内容，

为了提升教师对散文教学活动的理解与支持能力，南京市奥体实验幼儿园于2024年9月30日开展语言教研活动。此次活动目标是通过细致的研究与讨论，增强教师对幼儿语言教学的认识，并促进幼儿的倾听与表达能力的发展。在活动中，奥实幼黄金艳老师对幼儿园语言教学活动开展了一场讲座《文学之旅，寻美之旅》。特别关注了孩子们的语言表达能力、倾听习惯、词汇量增长以及创造性使用语言的

为更加全面、深入地开展幼小衔接工作，2024年9月25日中午，南京市奥体实验幼儿园开展了幼小衔接教研活动。本次活动由范佳老师主持，本次活动重点针对《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园入学准备教育指导要点》中涉及到的四个部分进行研究，分析研究可行性。范老师带领大家学习本学期计划，了解本学期活动重点。大家围绕幼小衔接区域研究形式进行思考，提出研究路径，并围绕

6月19日，南京市奥体实验幼儿园科学教研组开展现场研讨活动，程雨欣老师执教中班科学活动《声音从哪来》。活动中，程老师引导幼儿通过观察、实验、操作等方式理解声音从哪来，初步感知声音与振动的关系。在轻松愉快的氛围中，幼儿感受到了科学的魅力。活动结束后，教研组的老师们，就程老师的活动设计进行了深入的交流与讨论。老师们纷纷表示程老师的活动设计巧妙、思路清晰、操作性强

为进一步促进家园之间的深入沟通，共同为孩子们适应小学生活做好充分的准备。2024年5月15日、16日，南京市奥体实验幼儿园邀请大班家长入园，感受在幼小衔接关键阶段孩子们在园的生活和学习，零距离感受孩子们的成长。伴随着舒缓的音乐，孩子们在温馨的环境中开始了自主晨间活动。自主签到、劳动、餐点、阅读等，孩子们无不于细微处透露着作为准小学生的有序和自主。为帮助幼儿平

5月23日，在南京市幼教培训中心的安排下，南京市奥体实验幼儿园吴兴莉省特级教师工作室接待南京市幼儿园园长任职资格培训班学员们，来到我园进行参观交流与学习。南京市奥体实验幼儿园的范佳老师则带领孩子们进行了《搭建西瓜架》的游戏活动，孩子们在动手操作中体验了劳动的乐趣。南京市香山路幼儿园刘悦老师详细介绍了“劳动教育周”的策划与实施，她通过鲜活的案例展示了如何将劳动

为了帮助幼儿更好地认识情绪、表达情绪和管理情绪，2024年5月23日下午，南京市奥体实验幼儿园邀请“南京科协大讲堂--科普报告进校园”专家唐莉导师开展大班心理健康教育活动《我的情绪小怪兽》。唐老师与大班的幼儿共同经历了一场奇妙的情绪体验之旅。活动中，幼儿认识到开心、难过、愤怒、害怕等情绪。唐老师通过故事《我的情绪小怪兽》帮助幼儿了解不同的情绪可以用不同的颜色

为更好落实南京市“百校千师·携手共进”“百所幼儿园城乡携手计划”，2024年5月24日，南京市奥体实验幼儿园开展主题研讨活，高淳区固城幼儿园部分骨干教师参加活动。奥实幼大四班丁彤彤老师分享了班本主题活动《时间滴答滴》，分析了班级幼儿当前关于时间管理的现状，介绍主题活动的脉络和目标，以及教师根据目标带领幼儿走进时间、感受时间、管理时间的过程。随后大家共同观摩了

2024年5月27日上午，南京市奥体实验美术教研组开展了第三次美术教研观摩活动，全体美术组成员参加会议。活动伊始，组员共同观摩了席钰淳老师小班美术活动《蒲公英飞飞飞》，本次活动让幼儿通过看一看、做一做、画一画的方式来创作属于自己的蒲公英，表现形态各异的蒲公英。活动结束后，老师们还针对此次活动教师的语言组织、材料提供、作品呈现等方面进行探讨，大家认为教师的语言

5月15日，南京市奥体实验幼儿园科学教研组开展现场研讨活动，曹子豪老师执教大班科学活动《智慧工程师》。活动中，曹老师引导幼儿通过编程活动，帮助机器人完成一系列任务。在曹老师的引领下，大班的孩子们变身成“小小工程师”，通过一系列精心设计的互动环节，让孩子们在玩中学，在学中玩，深刻体验到科学的奇妙之处。活动结束后，教研组的老师们，就曹老师的《智慧工程师》活动设计

为了提高保育员专业技能，提升保育员队伍的整体素质，营造团结、勤奋、和谐的工作氛围。4月28日南京市奥体实验幼儿园开展了班级自然角评比技能赛。本次技能赛邀请园务会成员、班级老师、保健老师参加，评委们从小一班开始逐班评比，查看各班自然角的植物是否摆放有序美观；自然角阳台地面、花架、花盆是否干净无灰尘、无蜘蛛网；自然角植物是否及时修剪枯枝烂叶；自然角是否有适合各自

4月29日下午，南京市奥体实验幼儿园美术教研组开展现场活动。活动开始，组员教师们共同观摩了贺韵影老师执教的小班美术活动《一片花草地》，通过生活中多种材料拓印表现、感受春天花草地的热闹和美丽。活动结束后，执教老师讲述了活动的灵感来源、设计理念、目标设定、实施架构及幼儿能力培养等多个方面，并进行了自我反思。美术组成员则聚焦于集体活动的核心目标、采用的教学策略以及

2024年4月12日，香港大学博士、南京师范大学心理学院教授、江苏省心理学会监事会丰席傅宏教授，开展“爱之语”家长学堂云课堂，为南京市奥体实验幼儿园中班家长做了“与孩子共成长——和家长朋友们谈儿童发展与家庭教育”的专题讲座。你眼中的孩子是什么样子的呢?孩子又为什么会这样呢？千千万万的父母可能会给出千千万万个回答，相应的教育模式也很难一言以蔽之。因而，家庭教育

为更好落实南京市“百校千师·携手共进”“百所幼儿园城乡携手计划”，2024年4月25日，南京市奥体实验幼儿园联合高淳区固城幼儿园举办了“持续观察 有效互动”活动。奥实幼小一班倪寿琴老师分享班本主题活动《豆豆成长记》，介绍了班级幼儿以种植豆豆、好吃的豆豆、好玩的豆豆为线索，开展了丰富多样的活动。中三班范佳老师分享了班本主题活动《小竹笋长呀长》，幼儿关注到竹笋的

4 月11日下午，南京市奥体实验幼儿园科学教研组开展观摩活动。活动开始，组员老师共同观摩了张静雅老师执教的中班科学活动《有趣的沉浮》。在与石头、塑料瓶子、木头、黄豆、珠子等材料的实际操作和亲手实验中，中班小朋友感受到了不同的材料在水里的不同沉浮情况。小朋友们大胆操作之后，进行记录和分享。观摩后，教研组老师围绕本次科学活动中材料提供的丰富性、中班幼儿的年龄特点

为了提升教师对幼儿游戏行为的理解与支持能力，2024年3月26日，南京市奥体实验幼儿园开展了一场别开生面的“小班沙水游戏”专题教研活动，旨在通过细致入微的观察与研讨，进一步丰富和发展幼儿在沙水游戏中的多元智能。奥实幼观察组与来自新疆伊宁市的跟岗园长和老师们分成三个小组，近距离跟踪观察幼儿在沙水游戏中的行为表现。在活动中，小班幼儿们用稚嫩的小手发掘着沙水带来的

为进一步促进美术教研组老师在美育方面的专业化成长，3月25日下午，南京市奥体实验幼儿园美术教研组开展了研讨活动。组长邵炜玮介绍了本学期美术教研组的工作计划，带领组员们回顾了上学期美术组的研究情况。老师们围绕本学期的教研重点“以材料为主的美育探究”展开讨论。组员们围绕贺老师的说课《趣玩泡泡》进行研讨，在研讨过程中，大家集思广益，积极发言，勇于交流自己的想法。研